Сказка о Кораблике

Если твой ребёнок не хочет учиться, относится к учёбе как к тяжёлой работе, воспринимает учёбу как то, что ему лично совсем не нужно, то это означает одно-единственное: ребёнок находится под гнётом именно того представления об учёбе, которым и «мотивируют» его взрослые: мол, это тебе пригодится в твоей будущей жизни.

Но это – не работает. Жизнь для ребёнка – это настоящий момент. И ребёнок не имеет никакого представления о том, что это вообще такое: (какое-то там) будущее.

И скажи, в чём неправ ребенок? Он абсолютно прав. Ведь прошлое – это чего уже нет, будущее – это вообще иллюзия. А вот настоящий момент – есть. И он – вот он: его можно увидеть, услышать, унюхать, распознать на ощупь и вкус.

Чего мы все хотим от настоящего момента? Радости, разнообразия, хороших впечатлений. И того, чтобы было интересно. А не хотим мы - категорически не хотим! - чтобы было скучно и трудно. Так вот. Ребёнок тоже этого хочет и не хочет.

Но как быть с его нежеланием учиться? Уже догадываешься? Правильно: достаточно представить учёбу как то, что способно приносить удовольствие в настоящем.

Коррекция идет именно в этом направлении: открывается вид на истинную суть учёбы: это интересное путешествие по неизведанным местам в настоящем. Модель: «Учёба – это то, что пригодится тебе в будущем» - отменяется.

В поддержку коррекции родителям рекомендовано демонстрировать старшему ребёнку, что с рождением младшего их любовь перешла в другое качество – в уважение. Этот посыл необходимо подкреплять – давать такие поручения, которые убедят старшего ребёнка, что ему действительно доверяют и его действительно уважают.